Planteamiento del problema
La problemática del desarrollo pedagógico,
radica en que la mayoría de profesores de matemáticas, no aplican la didáctica,
al momento de realizar su ejercicio docente.
Dice los (curriculares) , “La didáctica que
asume la matemática, como un legado cultural inmodificable que debe ser
transmitido al estudiante” por esto se puede afirmar que, los
profesores de matemáticas, tienden a no aplicar el conocimiento didáctico, solo
basan toda su enseñanza en la teoría, esto se relaciona con la educación
tradicional, el estudiante debe tener disciplina y obedecer al docente en todo,
mientras recibe información de forma pasiva sin que desarrolle el pensamiento
ni tenga nuevas habilidades, el profesor toma el mando dentro del aula de
clases, donde solo transmite una clase que está plasmada en libros antiguos,
todo un paradigma conductista.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario